empublicメールマガジン「根津の街から」 (2021年4月28日)

◆empublicメールマガジン「根津の街から」 -◆
(2021年4月28日発行)

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新年度も始まり、早1か月が経とうとしています。
前回からのメルマガから、ずいぶん時間がたってしまいましたが、みなさんお変わりありませんでしょうか?
東京や大阪は再度、緊急事態宣言となり、先行きが見通しづらい状況が続いています。
この期間、エンパブリックでは、この状況だからこそ、地域の人が力を持ち寄る場をつくろうと、
千代田区でのラボライブ!など多数の実践活動を行ってきました。
同時に、ビジョン実現に向けて働き方や事業内容、事業の進め方などを改めて考え、再構成してきています。
4月より新しいスタッフも迎え、より良い体制をつくり、次の成長の基盤を整える時間となっています。

エンパブリックは5/2の創業記念日で13周年となり、干支が一周する間に社会も大きく変わりました。
4/22の気候サミットでは従来の目標を超える「温室効果ガス2013年比46%削減」が出され、地域も企業も脱炭素熱が急速に高まっています。
失われた〇年と言われていた時代から、次の一歩へ、日本も動き出すかもしれません。
次の一歩へ、私たちも新しいチャレンジの準備を進めています!
(代表 広石)

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◆1◆ 地域の変化やコロナを超えて、新しい価値を生み出すための「16の問い」
~ちよだコミュニティラボ 2020報告レポートを公開
◆2◆ 地域ファシリテーターを実践的に育成するオンライン講座
~長野県まちむら寄り添いファシリテーター養成講座実施しました
◆3◆ 問いかけカード「交流を促す」販売中!
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◆1◆ 地域の変化やコロナを超えて、新しい価値を生み出すための「16の問い」
~ちよだコミュニティラボ 2020報告レポートを公開
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昨年度は、コロナウイルスの影響で様々な困難な状況が続きました。
また、地域社会においても、中止や延期、制約の中での実施などが広がり、地域での活動やつながりも難しい状況が続きました。

そうした中、エンパブリックが取り組む「ちよだコミュニティラボ」(千代田区コミュニティ醸成支援事業)では、
近年の地域の急速な変化とコロナの2つがもたらす影響によって生じた、地域の新しい課題にどう取り組むか、試行錯誤を続けてきました。
そして、地域で活動する方が、それぞれの現場で感じる課題を持ち寄り、共に対話する交流イベント「ちよだコミュニティラボライブ!2021」を3月13日に開催しました。
地域で感じる課題を募ったところ、地域活動の課題に加えて、
・テレワークの増加による都心への人の流入の減少の街に与える影響
・子供の体験機会が失われていることに対して地元企業のできること
・SDGsの地域での進め方
など幅広い課題が40以上集まりました。
そこから「現状を超えて、千代田での暮らし・仕事・活動・学びの新しい価値を創るには?」をメインテーマにした16の問いが生まれました。
そして、当日は、区民、町会、企業、大学等の多様な参加者約130名がオンラインで16の問いをめぐって交流する場となりました。
地域の課題、困難さが報じられることが多いのですが、地域にある底力、新しいことを創ろうという気持ちに、私たちも勇気づけられました。

このような千代田区の取り組みと、次の地域への「16の問い」、その参加者や話し合った内容をレポートにまとめています。
各地の地域づくり、地域貢献のヒントにしていただければと考えています。
レポート https://chiyolab.jp/wp-content/uploads/2021/04/chiyolab2020report.pdf
イベント「ラボライブ!2021」の紹介 https://chiyolab.jp/lablive21e レポート https://chiyolab.jp/lablive21e-2

◆2◆地域ファシリテーターを実践的に育成するオンライン講座
~長野県まちむら寄り添いファシリテーター養成講座実施しました
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4月からエンパブリックに入社しました渡邉さやと申します。
高校時代に地域活動を行なっていた経験からファシリテーションや場づくりに興味を持ちはじめ、大学でも演劇サークルでのワークショップや長野県小布施町での高校生向けワークショップの企画運営を行なっていました。
昨年から「場づくりを仕事にするには?」というテーマを持ってインターンとして参画し、長野県まちむら寄り添いファシリテーター養成講座業務に関わっています。

昨年度は、場づくりで地域をつなげるファシリテーター養成講座としてオンラインを活用した新しい地域の繋がりを共に考えるというテーマを設け、受講生各々が地域活動実践を行いました。
連続講座のプログラムは全てオンライン上での実施でしたが、長野県外の受講生受け入れやオンラインツールを活用した受講生同士の交流・情報交換ができたこともあり、運営事務局側もオンラインの可能性を感じた年となりました。
今年の連続講座もオンライン実施となる予定ですが、昨年の経験を活かしてよりよいプログラム運営をしていきたいと思います!

◆3◆ 問いかけカード「交流を促す」販売中!
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問いかけカード「交流を促す」は、チームメンバーの交流を促すワークショップを、職場や地域で実施することを応援するツールです。
かつて「ばづくーる」メンバー向けに提供していたものを、ツールとして販売を始めました。
対話を進めるための「問い」のカードと、その問いを活かしたワークショップの進め方ガイドをまとめたセットとなっており、「私のトリセツ」「私の情熱ストーリー(推しを語ろう)」「経験をシェアしよう」の3つのワークショップを実施できます。

フジサンケイBusiness iの3月1日号で掲載いただきました。
https://www.innovations-i.com/focus/2720.html

新入社員や新しいメンバーを迎えるこの季節。
在宅勤務が推奨され、社内コミュニケーションの課題も浮かび上がっています。
ぜひ、この問いかけカードでチームメンバーの交流を深め、信頼関係をつくるためにご活用ください!
活用方法の相談も承っています!
(以前、ばづくーるラボメンバーに登録いただいていた方には無料でご提供いたしますので、ご連絡ください)

〇問いかけカード「交流を促す」
「私のトリセツ」「私の情熱ストーリー」「経験をシェアしよう」
3つのテーマで14のワークショップを実施できる”問い”とガイドのセット
*価格:1,650円(税込)
*形状:ファイルダウンロード
*オンラインでのワークショップも可能です
詳細はこちらをご覧ください

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株式会社エンパブリック メルマガ「根津の街から」
(第205号 2021年4月28日配信)
発行責任者=広石 拓司
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ご意見・ご感想は mailto:info@empublic.jp までご連絡ください。
皆さまのご意見・ご感想お待ちしています。

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クラブ紹介 B-1 7つのクラブの紹介(7つのクラブの紹介) https://empublic-studio.jp/club_intro/c0_clubs
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活かし方☆スタジオには色んな活用方法が!
C-1 実践を通して学ぼう~empublic Studioで大事にしている事 https://empublic-studio.jp/8452-2
C-2 ワークシートを活用しよう!~ワークシートの効果的な使い方、改めて考えてみませんか? https://empublic-studio.jp/#contents
C-3 メンバーの対話から(対話の価値を伝えるには?)~「対話を価値を会社でどう伝えたらいいのだろう?」という問いかけから始まった、ウェルカム交流会の動画です。 https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/289788
C-4 セッション振り返り(エンパブリックらしい忘年会って?) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/294707
C-5 ランチトーク特別編(スタジオ動画を全コンプリートされた松永さんからお話をお聞きました!) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/294858
キャスター
チャンネル

☆各キャスターがそれぞれ気になっているテーマを題材に話している動画です!
D-1 ふっちーのぶらぶら―ニング(学びを考える・子供がもっと数学を好きになるには?) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/291214
D-2 ふっちーのぶらぶら―ニング(見直し、振り返りってしなきゃいけない?) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/296077
D-3 ふっちーのぶらぶら―ニング(外で遊んだほうがいい理由って?) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/302485
D-4 ふっちーのぶらぶら―ニング(絵を見て話してみよう!) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/302522
D-5 渡邊さやのつくってあそぼう!(事務局のサポートって?) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/296078
D-6 渡邊さやのつくってあそぼう!(未来のスタジオのすがって?) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/298582
D-7 渡邊さやのつくってあそぼう!(対話型鑑賞の面白ポイント!) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/301515
D-8 CD修行道(遊びとイノベーションの関係って?) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/301277
myempublic
クラブ
E-1 myempublicクラブー紹介動画 https://empublic-studio.jp/club_intro/c01_myemp
ーあなたの経験をみんなの学びに(動画)ー
E-2 【イントロダクション】自分の経験を社会に活かそう https://empublic-studio.jp/4540#i-4
E-3 目的とテーマを決めよう https://empublic-studio.jp/2740#i-7
E-4 自分の経験のまとめ方~あなたの経験をみんなの学びに part3 https://empublic-studio.jp/2740#i-8
E-5 経験を伝えるプレゼンの構成を考える~あなたの経験をみんなの学びに part4 https://empublic-studio.jp/2740#i-9
E-6 30分の講演(プレゼン)を作成しよう ~あなたの経験をみんなの学びに part5 https://empublic-studio.jp/2740#30
ーあなたの経験をみんなの学びに(スライド)ー
E-7 【イントロダクション】自分の経験を社会に活かそう https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/289002
E-8 目的とテーマを決めよう https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/289003
E-9 自分の経験のまとめ方 https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/289004
E-10 構成を考える https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/289005
E-11 30分の講演(プレゼン)を作成しよう https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/289006
E-12 書籍「あなたの経験をみんなの学びに 共に考える講座のつくり方」冊子販売のご案内 https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/289007
E-13 ワークシート「自分の経験をまとめ、講演にするためのシート」 https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/289008
ーファシリテーションの基礎(ファシリテーターとは?)ー
E-14 ファシリテーター入門①場を守り立てる https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/288657
E-15 ファシリテーター入門②ファシリテーターとは https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/288658
E-16 ファシリテーター入門12ふりかえり https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/288659
ーファシリテーションの基礎(ファシリテーターの基にあるもの)ー
E-17 ファシリテーター入門③ファシリテーターの基にあるもの https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/288660
E-18 ファシリテーター入門④ファシリテーターにとっての聴く https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/288661
E-19 ファシリテーター入門⑤場づくりとは https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/288662
E-20 ファシリテーター入門345 ふりかえり https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/288663
ーファシリテーションの基礎(ファシリテーターの役割、行い方)ー
E-21 ファシリテーター入門⑥ファシリテーターの役割 https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/288664
E-22 ファシリテーター入門⑦ファシリテーションのコツ https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/288665
E-23 ファシリテーター入門⑧ホワイトボード模造紙を活用する https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/288666
E-24 ファシリテーター入門⑨ファシリテーションを学ぶために https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/288667
E-25 ファシリテーター入門6789振り返り https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/288668
E-26 My Storying Day①
セッションふりかえり 11/23に開催したセッションの後に、スタッフがセッションをふりかえって話している動画です。
https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/298285
E-27 My Storying Day①
有賀達郎さんのストーリー 11/23にMyStoryingでローカルメディアを通した地域のつながりについてお話いただきました。
https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/310830
場のデザイン
クラブ
F-1 場のデザインクラブー紹介動画 https://empublic-studio.jp/club_intro/c02_wsd
F-2 場のデザインクラブ(画像版) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/288994
F-3 ワークショップ・デザイン&実践シートを使おう https://empublic-studio.jp/4532
F-4 ワークショップ・デザイン&実践シート https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/289032
ーワークショップデザイン講座ー
F-5 ワークショップデザイン講座(第1回)ワークショップって何? https://empublic-studio.jp/4532#i-12
F-6 ワークショップデザイン講座(第2回・前編)ワークショップに必要な条件とは? https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/291386
F-7 ワークショップデザイン講座(第2回・後編)参加者が主体になる場のつくり方とは? https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/291387
F-8 セッションふりかえり(オンラインの学びの場の成功ポイントとは?) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/294409
F-9 セッションふりかえり(studio忘年会!10時間完走しての振り返り) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/301583
F-10 セッションふりかえり(ふりかえりのふりかえりをふりかえる) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/302571
F-11 セッションアーカイブ動画(ふりかえりを考える11/18実施) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/301588
問いかけ力を
磨こうクラブ
G-1 問いかけ力を磨こうクラブー紹介動画 https://empublic-studio.jp/club_intro/c03_toi
G-2 <大学授業より>より良い問いかけを行うには? https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/288670
ソーシャルビジネスプランニング   クラブ H-1 ソーシャルビジネスプランニングクラブ
ー紹介動画
https://empublic-studio.jp/club_intro/c04_sbp
H-2 ソーシャルビジネスデザインシート(動画) https://empublic-studio.jp/4080
H-3 ソーシャルビジネス・デザインシート
【スライド・ショー】
https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/293604
ーソーシャルビジネスプランニング入門ー
H-4 (ソーシャルビジネスの基礎・序)
なぜ、ソーシャルビジネスなのか?
https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/289009
H-5 (ソーシャルビジネスの基礎・1)
ソーシャルビジネスの基本的な考え方
https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/293330
H-6 (ソーシャルビジネスの基礎・2)
ソーシャルビジネスの問題解決のアプローチ
https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/293331
H-7 (ソーシャルビジネスの基礎・3)
ソーシャルビジネスの事業性を高める
https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/293333
H-8 (ソーシャルビジネスの基礎・4)
ソーシャルビジネスの事例分析の行い方
https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/305307
H-9 原稿:ソーシャルビジネスの考え方 https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/289463
サスティナブルまちづくりクラブ I-1 SXダイアログクラブー紹介動画 https://empublic-studio.jp/club_intro/c05_sxd
I-2 SDGsの基礎知識(SDGsの促すサスティナビリティ・シフト) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/294151
I-3 SDGsの基礎知識(だれ一人取り残さないって?) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/294143
I-4 セッションふりかえり(ラクにってなんだろう?) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/296155
シン市民
クラブ
J-1 シン・シミンクラブー紹介動画 https://empublic-studio.jp/club_intro/c06_ctz
J-2 市民って?(市民として生きるって?) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/289011
J-3 縁パブとは?(問いを重ねる対話の型・スライド) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/288992
コミュニティ
コーディネータークラブ
K-1 コミュニティコーディネーター紹介動画 https://empublic-studio.jp/club_intro/c07_ccd
ーコーディネーター入門ー
K-2 コーディネーター入門(コーディネーターって調整役?) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/289023
K-3 コーディネーター入門(地域や社会に変化を起こすとは?) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/288671
ー協働、ソーシャル・プロジェクトを活かそう!ー
K-5 協働、ソーシャル・プロジェクトを活かそう!(イントロダクション:協働を見直そう) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/289021
K-6 協働、ソーシャル・プロジェクトを活かそう!(協働ガバナンスって?) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/289022
K-7 コミュニティマネジメント入門(コミュニティ力診断チェック20・スライド) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/288991
K-8 コミュニティ・コーディネーター講義(現代社会においてコミュニティは可能か?) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/302930
K-9 セッションより(共感される聴き手とは?) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/293465
ーコーディネーターゼミ振り返りー
K-10 コーディネーターゼミ振り返り① https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/294441
K-11 振り返り①スタジオメンバーQ&A https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/294442
K-12 コーディネーターゼミ振り返り② https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/294443
K-13 振り返り②参加者Q&A https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/294444
K-14 コーディネーターゼミ振り返り③ https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/294445
K-15 振り返り③スタジオメンバーQ&A https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/294446
K-16 コーディネーターゼミ振り返り④ https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/294447
K-17 振り返り④参加者Q&A https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/294448
ーセッションアーカイブ動画ー
K-18 健康を街のつながりで守るには、 どのような場が必要なのだろう?~英国ブロムリ・バイ・ボウ・センターから学ぶ(フルVer) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/301589
K-19 健康を街のつながりで守るには、 どのような場が必要なのだろう?~英国ブロムリ・バイ・ボウ・センターから学ぶ(抜粋Ver) https://tlp.edulio.com/empublic/practices/reading/311842

問いかけカード「交流を促す」を発売しました

対話を通したコミュニティづくりを専門とする株式会社エンパブリック(東京都文京区、代表取締役:広石拓司)は、プロのファシリテーターが行うワークショップを職場で手軽に行える対話ツール「問いかけカード~交流を促す」を2021年2月10日に販売を開始します。

詳細・商品紹介はこちら https://empublic.jp/toikake_card

ご購入はこちらから

チームメンバーの交流を深め、信頼関係を構築することは、どの職場でも大きな課題となっています。近年、多様な働き方が広がる中で、また新型コロナウイルス感染症の影響でテレワークが増加する中で、メンバーの関係づくりは、ますます大きな課題となっています。

対話を通したコミュニティづくりを専門とする株式会社エンパブリックでは、プロのファシリテーターが実施してきた交流を促すワークショップを職場で、またオンラインで実施するために必要なツールをまとめた「問いかけカード」を開発、提供してきました。対話を始め、展開するために必要な「問い」、その問いを活かしたワークショップの進め方をまとめたファシリテーター・ガイドを利用することで、質の高い対話を自分達で行うことが可能になります。

これまで、当社では、「問いかけカード」を地域づくりや職場活性化の担い手が参画する弊社会員向けに提供し、活用されてきました。また、2020年4月には、緊急事態宣言時に、対面でのコミュニケーションが難しくなった状況に対して、現状への不安を共有し、できることをオンラインで話し合うための「問いかけカード」として、「今の状況を分かち合う」「チームのこれからを考える」を緊急開発し、無償で公開しました。公開されたカードは国内外からのべ2000件以上のダウンロードがあり、「行き詰まりを突破できた」「チームの結束を保つことができた」とご好評をいただきました。

今回、チームメンバーの交流を促すことを目的とする「問いかけカード」3種をセットで2月10日に販売いたします。
セット内容は「私のトリセツ」「私の情熱ストーリー」「経験をシェアしよう」の3つのための「問い」のセット(PDFファイル)、ファシリテーター・ガイドから構成され、価格1,650円(税込)です。

「問いかけカード」を活用することで、メンバーの得意、不得意、モチベーションの源泉、意外な一面を引き出すワークショップを、プロのファシリテーターがいなくても職場で行うことができます。また、オンラインワークショップにも対応しているため、テレワークでのチーム・ビルディングにも最適です。「問いかけカード」を、メンバーの相互理解を深め、チーム力を高めるツールとして、ご活用ください。

<商品情報>

「問いかけカード~交流を促す編」

発売日:2021年2月10日  価格:1,650円(税込)

形状:PDFファイルダウンロード

企画・制作・販売 株式会社エンパブリック

新年のご挨拶 empublicメルマガ~根津の街から(2021年1月14日)

◆新年のご挨拶 empublicメルマガ「根津の街から」 -◆
(2021年1月14日)

COVID-19に振り回された2020年が終わり、新しい年が始まりました。
ただ、日本では緊急事態宣言が出され、大雪の被害が起き、アメリカでは議事堂の襲撃が起きるなど今年も多くの難しさに直面しそうです。
エンパブリックでは今年、困難さにぶつかった時に、そこから学び、その先に行けるような知恵や仲間を得られる場づくりを広げていきたいと考えています。
本年も、どうぞよろしくお願い申し上げます。

昨年末のご挨拶にお返事いただいたみなさま、お声かけいただいたみなさま、ありがとうございました。
今年第一弾のメールマガジンを送付させていただきます。
引き続き、お読みいただければ幸いです。(広石)

◆empublicメールマガジン「根津の街から」 -◆
(2021年1月14日発行)
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※本メールは、株式会社エンパブリックのスタッフ、
代表の広石拓司と名刺交換させていただいた方、
弊社主催の講座にお申込みいただいた方にお送りしています。
登録・解除は https://empublic.jp/mail_news からお願いします。
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先日東京でも初雪が観測され寒い日が続いておりますが、皆様いかがお過ごしでしょ
うか。お家時間が増えてなかなか身体を動かす機会も少なくなっているかと思いますが、風
邪などにお気をつけて元気にお過ごしください。(新村)

ー<INDEX>ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
◆1◆ コラム「社会課題としてのリスキル(再スキル化)」(広石)
◆2◆ 書籍「SDGs人材からソーシャル・プロジェクトの担い手へ」好評発売中!
◆3◆ [1/19スタート! オンライン・ゼミ] コーディネーターが生み出す価値を最
大化するには?
~役割・あり方・スキルから「コーディネート力」をアップデートしよう!~
◆4◆ 編集後記

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◆1◆ コラム「社会課題としてのリスキル(再スキル化)」(広石)
 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
COVID-19パンデミックはより広く、深く、私たちの生活や仕事に影響を与えています。
今回、世界の人が同時に、「私たちが依って立っているものが脆い」ことを実感しています。
日本の医療制度も、飲食店経験も余裕のない状況で運営されてきたこと、地域や職場でのつながりの弱さや非正規職員の不安定さなど、
身近になりながら見えていなかった課題、後回しにしてきた課題が浮かびあがったのだと思います。

感染拡大の初期は「今は我慢するが、早く元に戻ってほしい」という気持ちが広がっていたと思います。
ただ、感染症が長期化し、影響が深くなるにつれ、「もう元には戻れない」という認識も広がってきていると思います。
今を「一時的な禍」と考えるか、「浮かび上がった構造的な課題に向き合う時」と考えるかで受け止め方も、この後の姿も大きく変わるでしょう。
「一時的な禍」と捉えると、“難しいこと”を後回しにし、その場しのぎを繰り返すことになります。
「なぜうまくいかないのか」に向き合って深く掘り下げ、自分の考え方、メンタルモデルを見直して、来た道を戻るのではなく、新しい道を見つけ出すことが大切でしょう。

そのような中、これから多くの人が新しい道を見つけ出さないといけなくなることは「仕事」だと思います。
パンデミックは多くの仕事に影響を与えていることに加え、脱炭素などサステナビリティ・シフト、デジタル革命(DX)も同時に急速に進んでいます。
これまでの「自分の仕事」を見直す人、見直さざるを得なくなる人が数多くいるでしょう。

仕事や雇用も、その場しのぎでは中朝的に暮らしや社会を守ることはできません。
今までの自分の仕事の考え方・進め方だけでなく、経済社会の変化に対応できるように「学び」が必要になります。
例えば飲食店を経営するにも、デジタル技術を使いこなす力、感染症対策や廃棄物ゼロに対応する力が必要になります。
その中で注目を集めている概念が「 re-skilling(リスキル:再スキル化)」です。

これまで、「スキルアップ」は“個人の課題”とされてきました。
また、経験が足りない人が勉強するものという捉え方もされていました。
しかし、経済社会が大きく変化している中での「リスキル」は個人の問題ではなく、組織・社会の課題となっています。

世界経済フォーラムの報告書「仕事の未来2020」では、デジタル化の影響で5年以内に8500万人が仕事を失うが、9300万人の雇用が生まれるとしています。
しかし、仕事を失う8500万人はデジタルなどのスキルを高めないと次の機会に進めません。
また、報告書は、今の企業に勤めている人の50%にリスキルが必要と指摘しています。
それは若手以上に、今までの仕事の習慣に慣れているベテランこそ「リスキル」を必要としています。

「リスキル」を10年後を見据えた組織課題・社会課題として捉え、社会的に取り組むことが今年の大きなテーマになると考えています。

 

◆2◆ 書籍「SDGs人材からソーシャル・プロジェクトの担い手へ」好評発売中!
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本書は2020年代に起きるサステナビリティとデジタルの2つの経済社会の大変化の時代に働き、生きる人に求められることをまとめたものです。
本書の家訓いなっているのが、ユネスコの提示した「持続可能性キー・コンピテンシー(key competencies in sustainability)です。
持続可能な社会を担う人となるために、持続可能な社会の担い手に求める資質・行動様式として、下記の8つの要素を指摘しています。
・問題の構造を見抜く ~システム思考
・ありうる未来を考え、ありたい未来を描く ~予測
・自分の判断の基準を自覚する ~規範
・実現への道筋を描く ~戦略
・他者と学び合いながら力を持ち寄る ~協働
・解く・ 動く前に問いかける ~批判的思考
・自分はどうありたいのか ~自己認識
・力を持ち寄り、社会を動かす ~統合的問題解決

なぜ、これらが必要なのか、どう使いこなせばいいのか、そこからサステナブルなビジネスをどう創るかまとめています。
デジタル技術習得に止まらないリスキルのヒントとして、ぜひお読みください。
*書籍紹介ページ https://empublic.jp/sdgs_ninaite

 

◆3◆ [オンライン・ゼミ] コーディネーターが生み出す価値を最大化するには?
~役割・あり方・スキルから「コーディネート力」をアップデートしよう!~
1/19スタート!
 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
今、様々な分野で「コーディネーター」という言葉が使われています。
また、コーディネーターという名称がついていなくても、事務局などコーディネート力を求められる人が増えています。
コーディネートを仕事とする方のためのゼミ「コーディネーターが生み出す価値を最大化するには?」がスタートします!

今回のゼミを進行するのは、地域におけるコーディネーターの役割と可能性に注目し、コーディネーター支援に取り組んできた瀬沼希望です。
瀬沼の「地域や社会の課題解決のために活躍できるコーディネーターがもっと増えたらいいのに」という思いを発端に、
「コーディネーターの役割とは」「関係性をつくるには」「異なる主体の合意形成をつくるには」「もっと成果を出すには」などを考えていきます。
テキストとして、書籍「ソーシャル・プロジェクトを成功に導く12ステップ」を基に、多数の動画と代表の広石も交えた参加者同士のセッションで学びます。

○[オンライン・ゼミ] コーディネーターが生み出す価値を最大化するには?
開催日時:2021年1月19日(火)より、毎週火曜日20:00~22:00 全7回
*オンデマンド講座動画を視聴してからセッションに参加頂くことを想定しています。
*当日参加が難しい場合にも、後日配信があります
*参加費:33,000円 (税込)
詳細・申込 https://peatix.com/event/1732140/

 

◆4◆ 編集後記

 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
茨城県の理工系女子応援事業の取り組みで、女子中高生へ向けの「理工系女性へのインタビュー動画」を制作しています。
昨年からオンラインコミュニケーションが身近になったとともに、私個人としては「動画で伝える」ことも少し身近に感じるようになりました。
Zoomの録画機能を動画作成に活用できるということも大きかったように思います。
先日のモニター上映会では、「自分に限界を作ってはいけない」「頑張ることは恥ずかしいことではない」といった言葉に感銘を受けたという中高生が。文字で書くとなんとなくお説教っぽい印象を持たれがちなメッセージも、動画のストーリーの中だと素直に心に届くのだと、改めての発見です。
動画の力をどう使っていくか、今年のテーマになりそうです。(矢部)

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株式会社エンパブリック メルマガ「根津の街から」
(第204号 2021年1月14日配信)
発行責任者=広石 拓司
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ご意見・ご感想は mailto:info@empublic.jp までご連絡ください。
皆さまのご意見・ご感想お待ちしています。

empublicメルマガ「新しい知恵に向けて(2)」~根津の街から(2020年12月16日)

◆empublicメールマガジン「根津の街から」 -◆
(2020年12月16日発行)

本格的に冬を感じる寒い日が続いておりますが、皆様いかがお過ごしでしょうか。
今年も残すところあとわずかになりました。風邪などにお気を付けてお過ごしください。(新村)
ー<INDEX>ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
◆1◆ コラム「新しい知恵に向けて(2)」(広石)
◆2◆ [オンライン・ゼミ] コーディネーターが生み出す価値を最大化するには?
〜役割・あり方・スキルから「コーディネート力」をアップデートしよう!〜
1/19スタート! 事前説明会(12/29)を無料開催
◆3◆ [オンライン・イベント]書籍「SDGs人材からソーシャル・プロジェクトの担い手へ」出版記念交流会
Vol.1(12/22夜)「持続可能性を拓く人は何を、どう考えて、動いているのだろう?」
Vol.2(1/11月・祝午後)「グレートリセットを生き抜き、持続可能な経済社会へと進むには?」
◆4◆ エンパブリックのnoteから
・活動報告:新宿区地域支え合い講座開催しました!など
◆5◆ 編集後記
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◆1◆ コラム「新しい知恵に向けて(2)」((広石)
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ウェブメディア「Sustainable Japan」のメールマガジン(12/7)号で、運営会社CEOの夫馬賢治さんが、
日本政府のカーボンニュートラルに向けた政策が動き出してから主要メディアも現状の産業課題を指摘し始めたことに
「せめてあと5年早くこのように状況を報じていてくれたら」と書いていらっしゃいました。
その気持ちにとても共感しますし、その後に「前を見ていく」と書かれたいたことも共感です。

政府のカーボンニュートラル、東京都の30年までに新車オール電動化などに対し、「突然、言い出した」という声もあります。
ただし、「突然」起きたように感じる世の中の変化も、世界のどこかで起きていたり、身近だけど見えないところで起き始めていたものです。

SDGsが広がり始めた時に、NPOの方から「新しいことは何も入っていない」という指摘がありました。
確かに、SDGsは、全く新しい問題を扱っている訳でも、思いつきもしなかった切り口のアジェンダが含まれる訳でもありません。
NPOなど社会問題に携わっている人には、「ずっと言われてきた問題」ですし、「ずっと取り組んできた」ことでしょう。

しかし、これまではメインストリームの経済社会システムが順調に動いていることを前提に、
そこから「こぼれ落ちた問題」「やっておいた方がいいこと」として、環境や社会への”貢献”がテーマとなっていました。
だから、会社の役員になるには、経営や経済に精通していればよく、環境や社会問題を「よくわからない」と言っても大きく問題にはなりませんでした。
逆に、NPO等が企業や政府に「この問題をすべきだ!」と訴えても、「大切だけど…」と向き合わない状況も続いてきました。

しかし、もはや、それでは地球が、地域・社会が持続できなくっているし、経済も変わらないと自分達が持続できなくなっている。
これからの経営者やビジネスや政府のリーダーは、「環境や社会は、よくわからない」と言うことは「お金を扱えない」と同等になるでしょう。
それが、持続可能な経済社会システムへのパラダイム転換(Transforming our world)の意味です。

今までと扱う課題、取り組まないといけないことは同じでも、優先順位が違い、求められる本気度と成果が変わってくる。
そして、自分たちの利益中心の考え方から、多様なパートナーと環境・社会・経済の環境を整備する、
つまり「自分たちのフィールドを自分達で整え、守る」ことが欠かせなくなっていきます。

だからこそ、自社単体でSDGsを考える「SDGs人材」を超えて、多様な主体による「ソーシャル・プロジェクト」を生み出すことが大切です。
そして、その担い手には、20世紀の教育や人材論での優秀さとは違う資質が求められるでしょう。
その核となるのが、「持続可能性キー・コンピテンシー」だと考えています。

*「持続可能性キー・コンピテンシー」について、エンパブリックのnoteに書いています。
https://note.com/empublic/n/n0a779ca74cb5
また、書籍制作に向けて考えたことの記事も掲載!
(1)なぜこの本を僕は佐藤真久さんと書こうと思ったのか?
(2)この本のタイトルはどのように決まったのか?
(3)姉妹本はどんな内容?
(4)持続可能性キー・コンピテンシーとは?
https://note.com/empublic/m/m088546f9b5f1

*書籍は12月25日発売で、現在、empublic STOREでは予約割引販売中です。
姉妹本セット割もあります!   https://empublic.stores.jp/items/5fc2575372eb4651b0750afc

◆2◆ [オンライン・ゼミ] コーディネーターが生み出す価値を最大化するには?
〜役割・あり方・スキルから「コーディネート力」をアップデートしよう!〜
1/19スタート! 事前説明会(12/29)を無料開催
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今、様々な分野で「コーディネーター」という言葉が使われています。
また、コーディネーターという名称がついていなくても、事務局などコーディネート力を求められる人が増えています。
コーディネートを仕事とする方のためのゼミ「コーディネーターが生み出す価値を最大化するには?」がスタートします!

今回のゼミを進行するのは、地域におけるコーディネーターの役割と可能性に注目し、コーディネーター支援に取り組んできた瀬沼希望です。
瀬沼の「地域や社会の課題解決のために活躍できるコーディネーターがもっと増えたらいいのに」という思いを発端に、
「コーディネーターの役割とは」「関係性をつくるには」「異なる主体の合意形成をつくるには」「もっと成果を出すには」などを考えていきます。
テキストとして、書籍「ソーシャル・プロジェクトを成功に導く12ステップ」を基に、多数の動画と代表の広石も交えた参加者同士のセッションで学びます。
ゼミの雰囲気を知っていただくために、予告動画も公開していますので、ぜひページをご覧ください。

○[オンライン・ゼミ] コーディネーターが生み出す価値を最大化するには?
開催日時:2021年1月19日(火)より、毎週火曜日20:00〜22:00 全7回
*オンデマンド講座動画を視聴してからセッションに参加頂くことを想定しています。
*当日参加が難しい場合にも、後日配信があります
*参加費:33,000円 (税込)
詳細・申込 https://peatix.com/event/1732140/

〇事前説明会を無料で開催します!
開催日 12/29(火)20:30~ お申込 https://peatix.com/event/1748645/

◆3◆ [オンライン・イベント]書籍「SDGs人材からソーシャル・プロジェクトの担い手へ」出版記念交流会を開催します
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◆Vol.1「持続可能性を拓く人は何を、どう考えて、動いているのだろう?」
SDGs時代の人材育成・学習で何が大切なのか、その担い手を社会でどう活かすのか、世界と日本の動きを踏まえ、
新刊「SDGs人材からソーシャル・プロジェクトの担い手へ」の著者2人が解説します。
開催日時:12月22日(火)20:00〜21:30 @オンライン 参加費:1,200円
https://peatix.com/event/1731617/

◆Vol.2「グレートリセットを生き抜き、持続可能な経済社会へと進むには?」
次回(21年5月)のダボス会議のテーマ「グレートリセット」は社会と経済のあらゆる側面をリセットし、再構築する考え方です。
より公平性のある市場、社会的市場経済(Social market economy)、ステークホルダー資本主義などのキーワードで語られる
グレートリセット後の世界で持続可能な経済社会をつくる人となるには、何が必要か、著者2人と考えませんか?
開催日時:1月11日(月・祝) 14:00〜16:00 @オンライン 参加費1,200円
https://peatix.com/event/1731681/

◆4◆ エンパブリックのnoteから
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エンパブリックnoteでは、活動報告、オープン社内報、スタッフがもう一度紹介したい過去の広石コラム等を日々投稿しています!
例えば・・・
・活動報告:新宿区地域支え合い講座開催しました!〜地域の活動の再発見って?https://note.com/empublic/n/n1efda7ba0532
・わかるとできるの間にあるもの(オープン社内報)https://note.com/empublic/n/n3572af679e83  
・平成で「守る」は変化した?−広石コラムVol.16 https://note.com/empublic/n/n5a85fce946d4

◆5◆ 編集後記
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本文でも紹介の通り、年明けより始まる「コーディネーター講座」に向け、講座受講の皆様にはいつでも(サブスク的に)ご覧いただける事前解説動画を撮りためています。
スタッフ瀬沼が広石に問いかけながら、『ソーシャル・プロジェクトを成功に導く12ステップ』を読み込んでいるのですが、「ああ、このステップは(も)想定の10倍くらい深かった」と瀬沼が何度もつぶやく仕上がりになっています。
私自身も、これまでを振り返りつつ、コーディネーターとして大事にしていくべきことをシャワーのように浴びながら、事前動画収録に参加しています。12/29(!)には講座の事前説明会もございます。ご参加をお待ちしています。(高橋)

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株式会社エンパブリック メルマガ「根津の街から」
(第203号 2020年12月16日配信)
発行責任者=広石 拓司
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ご意見・ご感想は mailto:info@empublic.jp までご連絡ください。
皆さまのご意見・ご感想お待ちしています。

2021/1/19 – 3/23[オンライン・ゼミ] コーディネーターが生み出す価値を最大化するには? ~役割・あり方・スキルから「コーディネート力」をアップデートしよう!~

empublicメルマガ「新しい知恵に向けて(1)」~根津の街から(2020年12月4日)

◆empublicメールマガジン「根津の街から」 -◆
(2020年12月4日発行)

冬らしく冷え込む日が増えてきましたが、皆様いかがお過ごしでしょうか。
遠出をしない分、近場で紅葉を楽しもうと散歩をしていると意外と近所の紅葉が綺麗で新たな発見があります。
皆様、風邪等お体にお気を付けてお過ごしください。(新村)
ー<INDEX>ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
◆1◆ コラム「新しい知恵に向けて(1)」(広石)
◆2◆ [オンライン・イベント]書籍「SDGs人材からソーシャル・プロジェクトの担い手へ」出版記念交流会を開催します
Vol.1(12/22夜)「持続可能性を拓く人は何を、どう考えて、動いているのだろう?」
Vol.2(1/11月・祝午後)「グレートリセットを生き抜き、持続可能な経済社会へと進むには?」
◆3◆ エンパブリックの取り組みから
~ちよだコミュニティラボチャンネル開催しました!
◆4◆ 編集後記
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◆1◆ コラム「新しい知恵に向けて(1)」((広石)
 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
最近、テレビでもSDGs関連の話題が増えたと思います。
その話題が「エコが大切ですね」と締め括られるのを何度か見ました。
やはりサステナビリティが「エコ=地球に優しく」というイメージが根強いのかな、と思いました。
10/16のコラムで紹介したように「持続可能性」は90年代の「地球に優しくする」から、環境問題に加え、様々な人権や社会課題、経済のあり方そのものを問う言葉となっています。
*コラムをnoteで公開中! https://note.com/empublic/n/nf6295eb8bfd9

「経済のあり方そのものを問う」というと難しそうに思いますが、今年はそれを身近に感じる出来事が2つ起きました。

一つは、COVID-19感染拡大によって、感染症・健康の問題が経済社会を止めるリスクとなることを世界が同時に体験したことです。
このパンデミックは最後のパンデミックではなく、これからも起きる可能性があります。
気候変動、貧困・格差などの数多くの環境・社会の問題が起き、それらがビジネスや地域に影響を与える可能性が高まっていることの実感が高まったと言えるでしょう。
そして、COVID-19によって東京の人口は転出が増え、4か月連続で減少しています。
今は一時的かもしれませんが、「東京の人口減少は未だ先」と思われていたことが実際に起きています。

もう一つは、政府が「2050年の炭素排出量の実質ゼロを目指す」ことを宣言したことです。
日本は、世界全体の二酸化炭素排出量の約3.4%を排出しています。
最も多かった2013年から2018年は12%削減しましたが、これまでの流れでは無理です。
産業も、エネルギー構成も、ライフスタイルも大きな転換が必要となります。

この2つは、まだ目に見える影響まではなっていないまでも、流れが変わってきたと感じる人が増えるきっかけにはなっているでしょう。

それは、前例がない事態、つまり従来の正解が通用しない変化に対応する場面が増えていることも意味します。
それは、「分野別の与えられた問題を間違えずに解く力」「事前に計画を決め、それを確実に実行する力」という従来の優秀さだけでは通用しない場面が増えていることを意味します。
環境、社会、経済を別に考えるのでもなく、環境・社会か経済か、ではなく、環境や健康・人権に配慮しながら経済社会を機能させる“新しい知恵”が必要とされています。

そのような正解のない状況で、多様かつ複雑な問題を乗り越え、持続可能な経済社会を実現できる人は、どのような人なのでしょうか?

その人物像を、UNESCOの「持続可能な開発のための教育(ESD)」の経験からまとめられた「持続可能性キー・コンピテンシー」を軸に描きたいと考え、書籍を出しました。
それが、新刊「SDGs人材からソーシャル・プロジェクトの担い手へ ~持続可能な世界に向けて好循環を生み出す人のあり方・学び方・働き方 」です。
「ソーシャル・プロジェクトを成功に導く12ステップ」を共に書いた佐藤真久さんとの共著で、姉妹本として執筆しました。
国際的なESDの議論に参画してきた佐藤真久さんと一緒に書くことで、私自身が現場で考えてきたことを整理でき、また共に具体化していきました。
執筆は、正しさとは? 問題解決とは? 計画とは?などを改めて考え、深めていく時間になりました。

この本の執筆の背景、伝えたいことを、このコラム、note、イベントでお伝えしていければと考えています。

*書籍は12月25日発売で、現在、empublic STOREでは予約割引販売中です。
姉妹本セット割もあります!   https://empublic.stores.jp/ 

◆2◆ [オンライン・イベント]書籍「SDGs人材からソーシャル・プロジェクトの担い手へ」出版記念交流会を開催します
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◆Vol.1「持続可能性を拓く人は何を、どう考えて、動いているのだろう?」
SDGsの先にある持続可能な経済社会を担う人には何が求められるのか?
「持続可能な開発のための教育(ESD)」の経験を基に生まれた全世代のための「持続可能性キー・コンピテンシー」を軸に、
SDGs時代の人材育成・学習で何が大切なのか、その担い手を社会でどう活かすのか、世界と日本の動きを踏まえ、
新刊「SDGs人材からソーシャル・プロジェクトの担い手へ」の著者2人が解説します。
開催日時:12月22日(火)20:00~21:30 @オンライン 参加費:1,200円
https://peatix.com/event/1731617/

◆Vol.2「グレートリセットを生き抜き、持続可能な経済社会へと進むには?」
次回(21年5月)のダボス会議のテーマ「グレートリセット」は、
20世紀型の経済社会システムが引き起こしてきた排除・分断・環境破壊を乗り越えるため、社会と経済のあらゆる側面をリセットし、再構築していく考え方です。
より公平性のある市場、社会的市場経済(Social market economy)、ステークホルダー資本主義などのキーワードで語られる
グレートリセット後の世界で持続可能な経済社会をつくる人となるには、何が必要か、著者2人と考えませんか?
開催日時:1月11日(月・祝) 14:00~16:00 @オンライン 参加費1,200円
https://peatix.com/event/1731681/

◆3◆エンパブリックの取り組みから
~ちよだコミュニティラボチャンネル開催しました!
 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
エンパブリックでは、4年前から千代田区のコミュニティづくりを、町会、地域の活動団体、大学・企業の方と一緒に取り組んでいます。都会ならではコミュニティづくりの難しさがありますが、結局、人はコミュニティの一員にいきなりなるのではなく、コミュニティにいる人と顔見知りになることが第一歩であるという仮説を基に、様々な角度から地域の接点を提供をしています。
その一環として、オンラインイベント「ちよだコミュニティラボチャンネル」をシリーズで開催しました。
以下サイトよりレポートをご覧になれますので、よろしければご覧ください。

○#ごちそうちよだお店探訪
~地域の入り口としての地元に根付いたお店の店主さんの思いと届ける
https://chiyolab.jp/archives/12428

○つながり探求ガイド ネットライブ!
~地域の活動をしている人の思いを紹介し、活動の現状を共有する
https://chiyolab.jp/archives/12430

○オンラインが地域の交流にもたらすことは?
~オンラインをどう地域の活動に組み込んでいくのか
https://chiyolab.jp/archives/12432

○地域のつながりを守るために大切なことを考えよう
~実は帰り道が人との関係づくりには大事? リアルにあってオンラインにないもの
https://chiyolab.jp/archives/12435

◆4◆ 編集後記
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エンパブリックのnoteで、これまでメルマガでご案内してきた広石コラムを、改めてスタッフ新村の目を通してご紹介する「広石コラムLookingBack」の連載が続いています。
2年前にエンパブリックに参画した私としては(身内のことで恐縮ながら)、何年も前に書かれたコラムが今も全く色あせることなく当てはまることに驚くと同時に、新村が「今」の状況を通してコラムをピックアップしてくるのを読むのがまた楽しく、毎回驚きながら楽しみながら、時に自分に当てはまりすぎて「イタタタタ….」と思いながら読んでいます。
ちなみに、個人的に、最近一番刺さったのは、vol.12『「なぜ、それをしているのか?」と問いを深める(2016年4月)』。
ぜひ、「広石コラムLookingBack」もご一読いただけたら幸いです。https://note.com/empublic/m/m3b219e81c362(高橋)

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株式会社エンパブリック メルマガ「根津の街から」
(第202号 2020年12月4日配信)
発行責任者=広石 拓司
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ご意見・ご感想は mailto:info@empublic.jp までご連絡ください。
皆さまのご意見・ご感想お待ちしています。

1/11[オンライン・イベント]グレートリセットを生き抜き、持続可能な経済社会へと進むには? 【書籍「SDGs人材からソーシャル・プロジェクトの担い手へ」出版記念交流会 Vol.2】

12/22[オンライン・イベント]持続可能性を拓く人は何を、どう考えて、動いているのだろう?【書籍「SDGs人材からソーシャル・プロジェクトの担い手へ」出版記念交流会 Vol.1】